Sicherheitspolitische Herausforderungen unserer Zeit

Jugendoffiziere der Bundeswehr haben den Auftrag, über aktuelle sicherheitspolitische Fragen zu informieren und mit Menschen ins Gespräch zu kommen. Am 10. April 2024 besuchte Hauptmann Karim Yacout die Bankfachklasse im zweiten Lehrjahr (W2BK).

Der studierte Politologe berichtete anschaulich über seinen Werdegang bei der Bundeswehr, präsentierte sich ebenso als nahbarer Privatmann und hatte so von Beginn die Aufmerksamkeit der Zuhörer*innen.

Mit der Eingangsfrage, wie es um die Sicherheit der Welt bestellt sei, wurde ganz deutlich, dass es mehr Krisenherde und Bedrohungen gibt als „sichere“ Staaten. Als Grundlage zur Veranschaulichung diente der „Fragile States Index“, der alljährlich von einem US-amerikanischen Institut veröffentlicht wird. In diesem Zusammenhang wurde auf differenzierte Weise über Perspektiven von Studien gesprochen. Fundierte Informationen zu den sicherheitspolitischen Bündnispartnern Deutschlands EU, NATO und UNO machten die Ziele und Positionierung in sicherheitspolitischen Fragen sehr deutlich. Die Rolle Deutschlands und der Bundeswehr wurde in den Zusammenhang der genannten Organisationen gesetzt. Schwierigkeiten in der Zusammenarbeit mit den Organisationen wurden ebenso angesprochen. Gekonnt sensibilisierte Hauptmann Yacout das Publikum, dass für viele Herausforderungen zumeist nicht die eine richtige Antwort gegeben werden könne, dass in den gegebenen Herausforderungen verschiedene Perspektiven und Interessen abgewogen werden müssten. Besonders deutlich wurde in dieser Unterrichtsstunde, dass die Bundeswehr mittlerweile einen anderen Auftrag habe als noch vor 20 Jahren. Die Bundesehr habe sich von der Einsatzarmee zu einem Militär entwickelt, dessen Hauptaufgabe die Landes- und Bündnisverteidigung sei.

An den Vortrag schloss sich ein spannendes, auch kontroverses Gespräch, über Wehrpflicht, Einsatzgebiete der Bundeswehr und die Frage, mit welchem Einsatz eine Gesellschaft bereit sei die eigenen Werte, Lebensweise und politische Struktur zu schützen.

Abschließend appellierte Karim Yacout, dass die Schüler*innen stets einen kritischen Geist beweisen sollten, Dinge hinterfragen, sich fundiert informieren, um eigene Positionen entwickeln zu können. Diese Fähigkeiten ermöglichen es, als mündiger Bürger verantwortungsvoller Teil der demokratischen Gesellschaft zu sein. Die Unterrichtsstunde war ein wichtiger Beitrag zur demokratischen Bildung.

N. Hermann